Averroes Academy High School sigue de cerca el plan de estudios y los documentos de política del Ministerio de Educación de Ontario en todos nuestros procedimientos, planes y decisiones administrativas. Hemos creado un ambiente académicamente rico y tecnológicamente sólido para que nuestros estudiantes puedan obtener los créditos requeridos para el Diploma de Escuela Secundaria de Ontario (OSSD). Además, nos comprometemos a ayudarlos a adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para vivir y trabajar.

 

Ofrecemos una variedad de cursos y abordamos las necesidades de los estudiantes que deseen continuar sus estudios postsecundarios en universidades o colegios. Los cursos que ofrecemos representan diferentes disciplinas como ciencia, tecnología, administración, humanidades y ciencias sociales. Además, los cursos que realizamos en nuestra escuela van desde Gr. 9 al gr. 12 cursos. 

 

Tenemos métodos de entrega de cursos flexibles, como en persona, sincrónicos y asincrónicos. Los estudiantes pueden asistir a las clases en las horas de clase programadas en persona en Averroes Academy High School. Si lo desean, pueden asistir a la misma clase de forma sincrónica (en línea) mientras se lleva a cabo la clase. Si quieren o si han faltado a alguna clase, pueden tomar esas clases faltantes de forma asincrónica viendo los videos y completando los ejercicios de clase, cuestionarios, pruebas de clase y enviando las tareas.

 

Reconocemos que los estudiantes tienen sus propios derechos de estudiar en un contexto de aprendizaje deseado, justo y equitativo y de tener fácil acceso a algunos servicios que necesitan para completar sus estudios en nuestra escuela. Teniendo en cuenta las expectativas de los estudiantes, hemos organizado un entorno de aprendizaje rico, justo y equitativo donde pueden aprender una variedad de cursos con la facilitación y orientación de maestros con conocimientos, habilidades y experiencia. Los estudiantes también tienen la opción de asistir a las clases en cualquier modalidad de entrega (presencial, sincrónica o asincrónica). Como parte de este principio, también hemos dispuesto servicios para acomodar a los estudiantes con necesidades especiales, a quienes identificamos mediante la revisión de sus solicitudes, observaciones, conversaciones y mediante pruebas de diagnóstico (que realizamos en la etapa inicial de los cursos)._cc781905-5cde -3194-bb3b-136bad5cf58d_ Brindamos una variedad de recursos (es decir, sistemas de amplificación, máquinas de escribir a distancia, intérpretes orales o de lenguaje de señas, programas informáticos especiales y extensiones de tiempo) para apoyar a los estudiantes con necesidades especiales para que puedan tener igualdad de acceso a la educación.

 

También identificamos a los estudiantes de inglés como segundo idioma (ESL) y a aquellos que usan inglés como idioma adicional (EAL) como otro grupo de estudiantes que necesitan adaptaciones especiales para tener acceso a servicios justos y equitativos para lograr sus metas académicas. Utilizamos estrategias de instrucción orientadas al alumno, como andamios, señales visuales y uso estratégico de su primer idioma.